La Baby gym est l’activité gymnique destinée aux enfants de 18 mois à 4 ans. Elle se pratique accompagné d’un parent ou grand-parent et constitue un moment privilégié de la relation parent-enfant. Elle contribue au développement général de l’enfant sur le plan moteur, affectif et cognitif. Du plus jeune au plus âgé, du plus petit au plus grand, les « Baby-gymnastes » bénéficient de programmes éducatifs, sportifs et ludiques adaptés : ils roulent, se renversent, grimpent, sautent, tournent, apprennent à se mouvoir dans l’espace, dans n’importe quelle position. Du parcours aménagé, au travail de créativité, chaque séance de 50 minutes se déroule au rythme de l’enfant.
La Baby Gym s’appuie sur une activité à caractère ludique. Les situations proposées sont nombreuses, variées, attractives et évolutives afin d’accompagner l’enfant dans son développement. Elles sont intégrées dans le cadre de séances structurées et organisées dans la saison. Il s’agit de proposer des situations conduisant à l’autonomie de l’enfant en :
> Favorisant son exploration spontanée ;
> Favorisant sa créativité et l’imitation de ses pairs ou de l’adulte ;
> Favorisant la diversité des sensations ;
> Sollicitant sa prise de risque en toute sécurité ;
> Favorisant l’échange entre enfants et adultes (socialisation).
Eveil gym est une activité qui suit la Baby Gym destinée aux enfants de 5 à 6ans. C’est à cet âge là que débute l’activité physique en autonomie (sans les parents), guidé et aidé par les entraîneurs. La séance est constituée d’un échauffement basé principalement sur l’initiation de toutes les pratiques gymniques. Les petits gymnastes sont ensuite amenés à développer leur motricité sur des ateliers spécifiques. La séance d’une heure se termine par un retour au calme.df
Accompagner la progression de chaque enfant en tenant compte de ses besoins et de ses spécificités
> Mettre à disposition du matériel ludique et adapté à l’âge des enfants ;
> Proposer des effectifs permettant de garantir leur sécurité et leur épanouissement ;
> Suivre un programme contenant des objectifs déterminés en fonction du projet associatif du club ;
> Mettre en place des animations renforçant l’esprit de cohésion.
Qu’il s’agisse d’un parent, grand-parent, assistante maternel ou référent affectif, est encouragé à prendre part activement aux séances.
Pendant celles-ci :
> Soyez présent et vous passerez un temps privilégié de qualité avec l’enfant ;
> Observez-le et avancez à son rythme, vous le verrez évoluer ;
> Participez aux jeux proposés par les animateurs, l’enfant apprends par l’imitation ;
> Accompagnez-le et ne faites pas à sa place, il gagnera en autonomie et en confiance !
> Et bien sûr, veillez à la sécurité de l’enfant à chaque instant dans une approche bienveillante…
